Es innegable que un amplio sector académico ha invertido la importancia de los valores en la obra literaria y ha transmitido esta confusión (esta inversión de valores) a los estudiantes universitarios. En el tema de la lectura, por ejemplo, dicho sector cree sin duda que lo más importante de la literatura está en el lenguaje y en la técnica, sin tomar en cuenta que la literatura (salvo excepciones) no tiene como tema el lenguaje ni la técnica literaria, sino la vida misma.
Privilegiar lo adjetivo en detrimento de lo sustantivo es lo que ha hecho que el estudio de la literatura se convierta, muchas veces, en una ocupación aburrida y sin alma, a lo cual se suma, en no pocas ocasiones, la mala escritura, es decir la escritura tediosa y desapasionada. En una entrevista de José Ramón López Rubí Calderón (Este país, febrero de 2015) con el sociólogo e investigador de El Colegio de México, Fernando Escalante Gonzalbo, éste, con su gran experiencia de lector, abomina los "textos mal escritos, o sea, escritos en ese español burocrático, agramatical, pedregoso, insulso, que es habitual en las revistas académicas" y que, por ser lo que son, "inmediatamente me previenen en contra del contenido y del autor, porque veo de entrada lo peor de 'profesionalismo' de la ciencia", todo ello a pesar de que "la universidad es impensable sin la cultura del libro, sin la circulación de la letra impresa".
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