Se graduó en la Escuela Normal de Maestros y estudió la maestría y el doctorado en Ciencias Psicológicas, en la Universidad Nacional Autónoma de México (unam). Realizó investigación psicotécnica y orientación escolar y profesional en Francia (1966). Fue maestra de educación primaria (1942–1946), catedrática del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (1946–1953), de la Escuela Nacional de Maestros (1955–1962) y de la Escuela Normal Superior (1962–1966), y funcionaria en instituciones educativas y de salud pública como el Centro de Salud Mental Familiar, de la dirección general de Asistencia Pública, de la Secretaría de Salubridad y Asistencia (1950–1953). Fue psicóloga de la oficina de orientación vocacional. Se hizo cargo de la oficina de investigación psicotécnica y de consulta externa del Centro de Orientación Educativa y Profesional del Instituto Nacional de Pedagogía (1953–1971). Catedrática de cursos de actualización de maestros (1964–1966) y jefa del Departamento de Orientación Educativa de la Escuela Prevocacional número tres (1960–1967) del Instituto Politécnico Nacional (ipn). Coordinadora de orientación educativa y de las escuelas experimentales de Educación Media, Secundaria Experimental y de Investigación Experimental en la Secretaría de Educación Pública (sep)(1972–1978). Ha colaborado también como asesora e investigadora en varios proyectos educativos de instituciones como la Organización de Estados Americanos (1979–1985), la Academia Mexicana de la Educación, la Secretaría de Salubridad y Asistencia (1950–1954), las escuelas Vocacionales del ipn (1960–1967), así como para el Instituto Nacional de Pedagogía (1953–1958), el Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial (1968–1970) y el Servicio Nacional de Orientación Educativa y Vocacional (1971–1979), de la sep.

Sara Margarita Zendejas [Merino], poeta y profesora. En sus investigaciones se ocupa de los problemas pedagógicos, psicológicos y sociales que aquejan a los adolescentes mexicanos, tales como la drogadicción y la desintegración familiar que repercuten en su educación. Es autora de varios poemarios en los que refleja su visión humanista. En el primero, Caminos del viento, recrea sutilmente el amor, la soledad, el paso del tiempo; en Ya sin sed, identifica en el paisaje que la rodea los estados del alma. En Ya la ternura incursiona en el haikú.